Интервью с тренером Online MTT School, Фёдором Трунцевым

— Практически все мои ученики уже умеют выигрывать деньги в покер, поэтому моя задача состоит в том, чтобы помочь им раскрыть свой потенциал. Конечно, в первую очередь, нужно совершенствовать технические аспекты игры. Для этого проводится регулярный анализ базы рук в поисках ликов, которые мы постоянно учимся находить. Помимо этого, анализ часто выявляет определенные недостатки в сетке играемых турниров. А иногда игроку не помешает просто психологическая поддержка от более опытного товарища.

 

— С одной стороны, все зависит от количества информации, которую тренер может донести до игрока: чем больше пропасть между игроком и тренером, тем эффективнее будут тренировки, например, раз в неделю. Тренировки не обязательно должны быть направлены на преподнесение новой информации, также очень важно контролировать процесс усваивания уже рассказанного материала, следить, чтобы игрок действительно научился играть лучше. Таким образом, со временем, пропасть становится все меньше и тренировки становятся менее регулярными, ведь тренеру нужно время, чтобы раздобыть информацию для своего ученика: новые пути работы над игрой, осознание своего игрового опыта или поиск информации в публичных/закрытых источниках.

С другой стороны, важно не перегружать ученика, давать ему время на внедрение изменений в игру. Хороший срок для преображения из слабого регуляра в более-менее крепкого – один-два месяца.

 

— Смотря какие цели стоят перед игроком. Конечно, даже если ничего не делать помимо указаний тренера, которые заключаются во внедрении определенных поправок в игру, а ведь это на самом деле немалый труд, и достаточно большое количество регов вообще не утруждает себя какой-либо оптимизацией стратегии, играть ученик будет достаточно хорошо. Однако, лучших игроков выделяет именно то, что они умеют самостоятельно добыть знания, которых, вероятно, нет больше ни у кого или есть у очень узкого круга лиц.

 

— Для меня этот вопрос был достаточно непростым в начале тренерской карьеры, так как я, занимаясь с, казалось бы, хорошими игроками в качестве учеников, чувствовал, что эффективность передачи знаний очень часто оставалась чрезвычайно низкой. Во многом это происходило из-за отсутствия окончательного понимания механизмов, которые действительно изменяют игру к лучшему. В принципе, даже такой вопрос не стоял, хотелось просто узнать какие-то секреты успеха, например, в какую доску нужно чаще ставить, а в какую – чекать.

И вот, после нескольких лет занятий с десятками тренеров и сотен занятий с учениками, кажется, что я научился наиболее эффективно передавать знания, которые накопил за годы своей карьеры. Мы сформировали определенную методику анализа, которая позволяет выявить у ученика определенные маркеры, которые сигнализируют о соответствующих проблемах с игрой. Благодаря этому анализу, на тренировке игроку выдается и разжевывается список инструкций, который нужно осмыслить и попытаться внедрить в свою игру. В результате, ученик выходит с тренировки не только с новыми знаниями, но и с инструкциями по их применению и пониманием, что через неделю-другую тренер обязательно проверит, как эти инструкции выполнялись, и, таким образом, сможет контролировать развитие игрока.

Читайте также другие материалы нашей школы покера.